2、针对班级中大部分学生朗读拖腔拉调、没有感情的特点，利用早自修时间和语文课堂，加强朗读训练，尤其是把轻声和重音读正确 。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感 。
4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们 。
六、教学中应注意的几个问题
1、准确把握教学目标
2、围绕目标进行扎实的语言训练
3、注意听说读写能力的协调发展

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