四、教学难点:
培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题 。
培优补差措施:
1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知 。对学习有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情 。
2、在课堂教学中确保双基的基础上,注意适时发展优生的思维,培养优生的能力,从而也带动中差生的发展 。培优主要体现在:
(1)在每堂课的新知教学后,安排适量发展练习题 。
(2)在课堂教学的各个环节中,每个知识点上,适时引导,相机点拨,给学生“摘桃”的机会 。
(3)利用每周的思维训练时间,激发学生的数学学习热情,组织愉快的思维训练 。
五、减负提质措施:
1、钻研好《新课标》,精心备好课,确保课堂教学质量 。
2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业 。
3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担 。
六、教学进度安排:
略
为了进一步提高我校理、化教师教研水平;为了在我校形成浓厚的教育、教学研讨氛围;为了让我校理、化学科在中考中,学生中考成绩再上新台阶;为了进一步提高我校理、化学科课堂教学效率;为了进一步培养学生的创新能力 。
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