【此环节亦在引导学生在今后的学习、生活当中要懂得被爱是一种快乐 ， 要学会珍惜；同时 ， 帮助别人是一种幸福 ， 努力做一个荷叶姐姐那样的人 ， 使“伞”变成一种爱的力量 ， 给学生今后的行为带来一种潜移默化的引导 ， 从而提升“伞”的意义 。】

• 云南|有风小院真实存在吗
• 重读甲午读后感10篇
• 《On China》读后感精选10篇
• 小说推荐丨﹤古言﹥作者：我是浣若《良夫如沃宠妻如禾》
• 小说推荐丨﹤古言﹥作者：李息隐《掌中宝》
• 小说推荐丨﹤古代男女主双重生﹥作者：季桃初《双序曲》
• 《肖申克的救赎》：如果你被生活所困，就读一读书中这10句话
• 年度最佳微小说《良心的底价》，读完沉默
• 官场小小说：《不听话的门卫》
• 官场小小说：《梦话》