知道歌中讲的是什么事吗?
你知道人类关爱动物的事吗?
教学板书：
6 燕子专列
政府 呼吁
居民 寻找
贝蒂 救护
教学反思：
我上这篇课文，针对了三年级教材特点，着重借助对“料峭”、“纷纷”、“一点不在乎”三个重点词语的理解组织教学 。通过多种理解词语方法的渗透，经过多角度、多层次的语文训练，包孕着丰厚的情感、丰富的内涵，实现语言训练立体化，真正体现了语文教学工具性与人文性的有机结合 。
【《燕子专列》教学设计怎么写？】营造了宽松、民主、和谐的课堂氛围 。如何让学生不以一个旁观者的角度去了解故事，而能入情入境地体验课文 。我想方设法让学生把自己当作小燕子，设身处地地自主阅读，交流感受 。这样，充分调动起了学生学习的兴趣和积极性，使学生融入其中 。
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